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Il progetto
Il progetto ha una forte valenza sia inclusiva che tecnologia e va a sfruttare le potenzialità offerte da un robot umanoide (Pepper). La tecnologia viene messa a disposizione della persona e diventa fondamentale in chiave inclusiva. La creazione di un laboratorio di robotica pensato per ragazzi autistici ma aperto anche a coetanei normalmente abili, consente, infatti, di favorire l’inclusività e l’educazione alla diversità. Il laboratorio vuole far leva sul gioco, che è lo strumento principe attraverso il quale i ragazzi socializzano e apprendono. Attraverso il Robot, che una forma simile a quella di un giocattolo, vengono erogati dei giochi e delle attività che hanno volutamente un livello medio-basso per renderli fruibili ai ragazzi autistici. Allo scopo di rendere attrattivo il laboratorio anche ai ragazzi normalmente abili, si è invece pensato di promuoverli al ruolo di Tutor con lo scopo di facilitare l’interazione dei ragazzi autisti con il Robot quando questa non sia possibile in autonomia.
